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大叔前世长啥样?马里奥是这样诞生的 空中次要直升援是指急救机救

2018-04-02 07:09 967

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最新回复 (2)
2018-04-02 20:33
引用 1
   学习的源动力来自于好奇心,从学生的认知和能力培养目标来看,六年级的学生已经亲身经历了“感知科学”、“走进科学”、“探索科学”的全过程,大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,已经具备了初步的探究能力,好奇心和探究欲望都较强,喜欢动手、乐于操作,这是开展家庭小制作活动的基础,
2018-04-02 18:53
引用 2
我们想制作出这样的一种杠杆:用水作动力,让杠杆象跷跷板那样一上一下、循环往复、自动运动下去。    家庭小制作活动能让学生养成大胆置疑的思维习惯,让学生积极主动运用所学的科学知识,有效领悟科学研究方法,
2018-04-02 18:52
引用 3
综上所述,小学语文教学的生活化需要教师从多方面入手,带着自己的理论,走进儿童的世界,并不断更新、提升自己的理论素养,才能驾轻就熟的儿童的生活与课堂教学相结合,并以儿童的生活来促进课堂教学。另外,小学语文教学的生活化还需要家长及全社会的支持及创造一个有益于儿童学习的社会环境。
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